中庆智课为智慧校园建设“保驾护航”

用户现状

信息化是教育优质均衡发展的“催化剂”，自2016年以来全国诸多省市着力改变教育教学资源分布不均衡、教育装备管理资源不互通的状况。以全国教育装备综合改革实验区建设为契机，以“统筹发展、融合创新”为主题。以“互联网+教育”为抓手，聚焦教学改革深水区——“课堂”，在相关校园部署了中庆智课人工智能应用，用实证的课堂大数据为教育管理和决策提供数据支持，扩大汇聚各级各类学校优质教育资源能力，丰富大数据分析系统功能，多维度提高教师教学水平，推动区域教育信息化建设向智慧校园迈进。据不完全统计，目前全国已有21 省市 110多 所学校正依托中庆智课系统，强劲推进智慧校园的建设。

                图为山东省某市教育局智课项目试点总结会议

典型案例

例如：山东某市教育局，委托现代中庆在全市7所中学部署了中庆智课人工智能应用，作为试点学校。分别实施了：

1. 硬件建设：在学校符合安装条件的教室，装备人工智能模块的中庆智课终端。智课

教室保留原录播教室全自动录播和互动课堂的功能，同时借助人工智能技术对课堂教学过程中师生行为进行实时数据采集和分析。

2. 平台建设：在市教育局部署了智慧课堂管理平台，通过互联网同步各个试点学校的

课堂数据。教师登录相关账户即可查看课堂教学的各项数据。

实施效果

教育局在逐步部署过程中，将智课系统产生的数据与该市教育e平台互通。e平台充分利用、活用教育大数据，使得教育决策更科学，为教育政策的制定提供了数据基础。

1．教师成长

试点学校，通过智课系统获取的学生学习、教师教学、教学内容、课堂文化4个维度、12个视角、34个观察点的相关数据分析，结合人工经验，生成混合型课堂观察表，摸索出一种混合式的教学质量精准评价及问题诊断流程。以数学学科张老师为例，他根据混合式诊断方法与经验丰富的姜老师进行横向对比，发现在教学机制、目标制定、课堂评价、课堂氛围等方面均有待提高。张老师认真进行了自我反思和改进，经过一段时间的努力，张老师教学业务能力明显提升，在课堂评价和课堂氛围等两个方面取得了明显改善。课堂上，学生的学习兴趣增强了，学习参与度提高了，教学效益也大幅度提升。

2．课堂教学模式变化

从各个试点学校智课系统整体数据来看，以语文学科为例，试点前某月份统计数据中，讲授型比例为45%，混合型课堂比例为48%，对话型课堂比例为7%。通过一阶段试点与实践，授课教师改进了教学环节设计，使更受学生欢迎、教学效果更好的混合型课堂比例上升，据2018年11月的统计数据，混合型课堂比例上升了12%。学生自主学习的探究式教学模式成为主流。实现了以教师活动为主的教学模式向以学生自主探究学习的教学形态转变。

3．学生的变化

依据学校一个班级的某月份数学成绩和课堂参与度的分析图，授课教师重点关注了一名课堂学习习惯较差的后进生和一名临界生。通过教师在课堂上有意识的积极引导（提问、巡视等），后续月份的测试成绩发现，两名学生由于积极参与课堂学习活动，学习效果显著提升。

                           图为智课平台数据统计汇总表

该市e平台还借助中庆智课系统，将区域范围内从一线老师的课堂中采集分析的大数据，用来服务于教学管理、教学教研以及学生管理，从而提高老师的专业教学水平和学生的个性化学习能力。实证式的教育大数据，使得教育决策更科学，为教育政策的制定提供了数据基础。未来全省将以贯彻落实教育部教育信息化2.0计划为契机，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、智慧校园建设覆盖全体学校，大幅度提升教育信息化应用水平和广大师生信息素养。

欢迎使用中庆基于AI的课堂教学评价系统

上海育港电子科技有限公司成立于2003年，是一家集校园信息化解决方案设计、产品销售、工程施工与安装、教育IT外包服务等于一体的企业。公司以“全心全意，服务教育”为企业使命，目前已成功为上海市300多所学校提供了智能录播系统、智慧教室、智课教室等项目。公司欢迎您的来电咨询。